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幼兒園推廣客家語言深耕教育
日期:2017-06-11 17:47:56 | 瀏覽次數:2491
幼兒園推廣客家語言深耕教育
深耕語言教育 高雄說什麼都能通
【文/高雄畫刊】
透過不同的本土語教學教材,讓本土教育在高雄深耕。(圖/高雄市旗津區旗津國民小學提供)
教育是深耕城市文化的重要工作,而語言教育更是擴大認識多元文化的基礎能力。
高雄的教育制度富前瞻性、多元化且深具國際觀,尤其在語言學習上,針對不同學齡階段,擬定全面且連貫式的教育方針,提供學子循序漸進學習各式語言,不僅深耕母語文化,也鼓勵增進英語和第二外語文的能力。
紮根本土教育 加深在地文化認同感
所謂「本土」,就是指在這塊土地上生活的閩、客、原三大族群,而「本土教育」,即是從多方面的教育學習,加深民眾對在地文化的認識。
幅員廣大的高雄地區,不但擁有對多元文化的包容力,亦提倡文化能夠彼此交流且永續流傳。因此,相較於其他縣市,高雄對於本土教育的制度擬定,雖然更顯複雜,但卻也是更完善的。從幼稚園到高中,高雄市政府教育局針對不同學習階段,規劃了不同層次的教學內容,並以完善的教學環境及補助措施,鼓勵學校推動本土語言教育和文化教育,期望能加強學童對在地文化不忘本的精神,同時也透過本土教育的學習,讓下一代懂得欣賞自己的母語文化,更以其為驕傲,並推廣至國際間,讓更多人見識台灣文化之美。
幼稚園舉辦的台語朗讀比賽,讓孩子們快樂學習本土語。(圖/愛迪生幼兒園 鳳屏園提供)
本土教育從小做起 快樂學習無憂無慮
本土教育工作,最早從幼稚園開始紮根,包括本土語的基本會話能力、本土語教唱及本土語朗誦比賽等。剛開始多數初學的小朋友們,講起本土語言雖不太流暢,但透過自然歡樂的學習方式,訓練小朋友基礎語言能力的表達,是相當重要的。讓孩童從小就接觸到本土語言,引起他們對母語文化的興趣,也為日後更深入的本土教育鋪路。
到了國小至國中階段,本土教育更加多樣化開展,高雄市各於三間國中小學設立語言教學資源中心,分別是建國國小與小港國中設閩南語教學資源中心、莊敬國小和民族國中設客家語教學資源中心、明正國小和前鎮國中設立原住民教育資源中心。由本土語言教學資源中心統一推廣與承辦本土語言及文藝活動,整合本土語教學資源,並提供各校相關資源以作為本土教育交流的平台。
教育局也積極在國小開辦母語語言的正式課程,規定每學期必須執行的本土語教學時數,增設本土語言指導員。由在各校排定台灣母語日,前往學校訪視教學狀況,並將各校推動本土教育的成果,或是面臨到的困難及時回報,提供教育局編修本土教育的施行政策。同時編輯出版更多元化的母語教材,加強閩、客、原語的師資培訓,藉由豐富生動的教材內容和優良的教育師資,提供學生更好的學習環境,延續對本土文化的認知及認同感。
資料來源【文/高雄畫刊】
「此客‧ 童來吟詩」
高雄市 106 年度幼童客語朗讀比賽106年6月10日
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