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主題: 專訪『台南市東區崇明國小客語教學推廣工作分享』
日期:2016-07-03 17:14:39 | 瀏覽次數:2477
主題: 專訪『台南市東區崇明國小客語教學推廣工作分享』
來賓:客家語支援教師陳老師
來賓: 學生:方同學、家長:吳女士
學生: 陳同學、家長:林女士
台南市客家語支援教師陳美玉老師
國中(崇明國中、建興國中、土城國中、成功國中、南寧國中)
國小(崇明國小、賢北國小、日新國小、大光國小、省躬國小)
客家語中高級認證(海陸腔+四縣腔)
客家語薪傳師「語言類」+「歌唱類」
學校:台南市東區崇明國小
方宣懿
101年全國中小學藝文競賽南區歌唱表演特優全國第二
102、103年全國中小學藝文競賽南區口說藝術甲等
104年全國中小學藝文競賽南區口說藝術優等
102、103年台南市語文競賽演講第一名(代表台南參加全國賽)
104年台南市語文競賽演講第二名
102、104年台南市長盃語文競賽第三名
103年台南市大人細仔打嘴鼓比賽中年級第一名
104年台南市小小解說員客家語組第三名
104年通過客家語初級認證
陳祉蓉
104台南市小小解說員客家語組第三名
104年通過客家語初級認證
影片:崇明國小台灣母語日校內實施現況及成果
音樂:崇明國小校歌-客語版、崇明國小校歌-台語版
為了更進一步推廣台灣母語日,學校本土教師還自編了『校內導覽詞』,內容主要以閩南語對話,再搭配些許的客家語和原住民語,讓崇明國小的孩子們,在此活動中,享受到講母語的樂趣。
訪問學生:請問方宣懿及陳祉蓉同學為什麼喜歡來學客話?有學到麼个客家文化好搞生趣客家語言學習。
專訪家長:家長是支持孩子學習客家多元語言文化想法?正向支持。
專訪內容:
- 美玉先生何時開始投入客語教學工作
- 客語教學學校是以社團開課老師如何吸引學生來學客語社團課程。
- 台南市都會區小學非客語社區重點發展區老師在學校推行客語教學時有遇到困難之處嗎。
- 學生學習客家語言與文化深耕教學外,是否有遇到過學生是客家族群的孩子。可能是第三代爸爸或媽媽已不會講客語但孩子非阿公阿嬤帶大,這樣年輕60-80年次的世代斷層問題造成客家話流失,是否也是因自己對自己是客家人的認同感及敏感度逐間消失遺忘有關。
- 臺南市東區崇明國民小學 104 年度辦理『客語生活學校』實施情形。
- :客家語言美食客家文化列車,學校拍客家微電影集教學分享,比較客家獅及安平劍獅之異同,布袋戲劇場(國臺客語)教學,另外師生共學:教老師包客家鹼粽俗作粳粽,是一種米粒稍呈粘糊狀,口感近似粿的粽子。一般不包餡,本身沒有味道,多沾白糖食用;亦有包紅豆泥作餡者,不必沾糖即可直接食用。
about
因為自己要用最好的辦公室,又找不到喜歡的空間...
索性自己打造一個讓人驚喜的空間,現在~我們要與更多人一起共享這個空間:
Coworking Space
所以共享辦公室在一個開放且寬廣辦公空間,與其他小型公司、團隊或者個人共享辦公空間或辦公桌椅,且提供比商務中心更短期彈性租賃服務,及完善的人脈網絡系統、辦公室設備及專業的秘書服務。
Read More不但有工作的氣氛,周圍的人有類似價值觀也較能認識志同道合的合作夥伴。開放的工作空間容易營造工作氛圍,以及有很多機會能與旁人了解工作上火花及工作資訊(所以也稱為共享辦公室),另外經營者也會從旁協助常舉辦活動來促成使用空間的人更加熟識,所以共同工作空間是新創者的試煉地及人脈養成處也不為過~
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