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2022/04/26南區美感社群共學在鳥松國中 展現學生豐富多元創意作品

日期：2022-04-26 18:20:01 | 瀏覽次數：2548

  教育部美感生活學習地圖實踐計畫南區學校社群 ，今(26)日在鳥松國中舉行專業增能研討會，來自南台灣通過本學年度美感計畫審查，並獲得經費25-30萬元補助的7所學校共同參與。其中鳥松國中為南區社群種子召集學校，以作品「鳥語松埔閱青春」，彙整學生作品巧思，展現學生多元創意在地視角。
  研討會由正修科技大學蔡獻友教授以「風華與傳承-在地美學的身體參與」為主題，引導出7所學校所處區域位置的豐厚人文地貌，接著各校分享學校的計畫執行與美學策略，然後由蔡教授與輔導委員李進士校長、張二文校長給予專業的回饋對話。
  鳥松國中為南區社群種子召集學校，在「鳥語松埔閱青春」計畫下，透過課程引導學生參與一系列美感實作，彙整學生作品巧思，打造出能表現學生創意、抒發心情展現自我，回應青春印記的空間場域。
  圓富國中在「家鄉記憶尋根─圓夢、藝遊、校園情」計畫下，結合新住民與家鄉文化，規劃多元文化的藝術廊道，加深學生的文化認同與自信。
  鼓山區鼓山國小在「哈瑪星町美的」計畫下，以社區老屋為創作藍圖，增進學生空間規劃能力。
  油廠國小「油槍小子ㄩㄝˋ油廠」計劃，由校園觀察帶領學生改造校園環境。廣興國小「種養一缸藍•染無限創思」計畫名稱，建構在地藍染的美學教室，營造新的藝術空間。
  台南市土城國小「米羅●洋流@土城」計畫，打造閱讀、美感、在地特色融合的共學場域。台南市子龍國小的「鳥窳花香」計畫，鳥類生態與校園環境的相互影響，讓學生透過對話與學習，試著解決環境問題。
  計畫輔導委員福山國小李進士校長表示：各校可以試著結合校訂課程，並讓學生著重在參與歷程，同中求異、異中求同。龍肚國小張二文校長指出：由生活周遭環境出發，讓校園留下美好的歷程紀錄。
  蔡獻友教授強調，美感計畫的精神是引導學生學習，要回應學生的需求與創意，空間的改造不單只是功能性的增加，美學課程的參與歷程才是重點。
  鳥松國中校長張振義表示，美感實踐計畫的主軸是以學生為主題，讓學生由實際參與實作中，深化美學素養與增強解決問題的能力。社群共學機制提供各校交流與反思對話的機會，研討會熱烈的討論分享，各校執行團隊都得到滿滿的收獲。
  圖為:參與學校合影​