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2022/05/12中華藝校「擊鼓追風吟排灣」創新演繹獲全國專題製作競賽銀牌

日期：2022-05-12 18:21:49 | 瀏覽次數：2548

  中華藝術學校影劇科及影劇技術科原住民學生在今年「全國高中職專題暨創意製作競賽」中，以「傳統與現代的跨界對話」為創作軸線，將學校的特色課程「街舞」及「非洲鼓」，融入排灣族的傳統歌謠及舞蹈，在專題製作主題展現跨界藝術與傳承傳統文化的高度連結，受到評審青睞，獲得專題組藝術群的銀牌獎。
  影劇科及影劇技術科師生第一次參賽就能在79組隊伍中受到評審青睞，在111年度「全國高中職專題暨創意製作競賽」專題組藝術群拿到銀牌獎，實屬不易﹗獲得吳梅嵩校長的肯定。
  吳梅嵩校長表示，從全國學生舞蹈比賽、全國學生創意戲劇比賽分獲冠軍，以及到全國專題製作競賽獲專題組第二名，充分展現同學們對表演藝術與藝術群專題實作的積極與熱誠，這也是中華藝校推動「創意不離手、藝術帶著走」教學成果的最佳展現。
  李寧科主任指出，「擊鼓追風吟排灣」是以傳承、創新、多元、融合為企劃主軸，因此在結合十二年國民基本教育課程綱要前導學校及高職優質化輔助方案，開發設計「肢體與聲音創作實作的非洲鼓節奏」、「舞蹈編排實作的原住民舞蹈及流行舞蹈」、「展演實務及專題製作」等課程，讓學生能深入瞭解原住民的舞蹈歌謠，並激發學生在跨領域學習的設計與邏輯思考方面的潛力。郭丞遠、蔡嬡齡、黃筠喬、吳沛宸、高晨欣這五位同學憑著團隊合作的信心與毅力，創作出這個跨文化及跨領域的作品，獲得銀牌可說是實至名歸。   
  中華藝校有四十多位原住民學生，影劇科及影劇技術科就佔了三十位，而來自屏東排灣族的郭丞遠，身上總是充滿排灣族與生俱來的美感經驗與藝術潛力，他因著對表演藝術的憧憬與熱情，從其他學校的廣告設計科轉學到中華藝校。這次整個專題製作焦點是融入街舞元素，並藉此分享排灣族傳統歌謠所傳遞的訊息，因此與其他成員深入山地門探訪排灣族傳統部落，安排導覽及邀請部落耆老吟唱教學，讓成員們對原住民文化藝術更有認同感，同時也希望原住民的傳統文化能透過參與專題製作的方式被保留與傳承，甚至衍生更多創新的演繹方式。    
 而本身是阿美族的吳沛宸同學，在「擊鼓追風吟排灣」專題企劃中，安排有部落耆老、青年訪談，排灣族古調吟唱場合及方式、排灣族吟唱教學、非洲鼓與排灣族對話等課題，並從議題中延伸發想對鼓者、舞者的服裝設計，研發非洲鼓和原住民四步舞、男女古調吟唱及非洲鼓的結合，以及後製剪輯、空拍機拍攝技巧的產出。她認為能夠獲獎是對努力付出的一種肯定，而最大的收穫就是激發出更創新的研究興趣，以及更多的跨科跨域的能力。
  吳梅嵩校長希望學生「相信自我、肯定自我、創造自我、實現自我」，並能從各項展演競賽的舞台中培養出創新思考的模式，提昇實作的能力。
  圖為:(由左至右)黃筠喬、吳沛宸、蔡嬡齡、郭丞遠獲111年度全國專題製作競賽專題組藝術群銀牌